1. Apel do kwiatu młodzieży polskiej
Zauważa się, iż wśród polskich nastolatków coraz większą popularnością cieszą się tzw. komunikatory internetowe typu Gdadu-Gdau jak również portale społecznościowe, w szczególności serwis nasza-klasa.pl.
Jednocześnie zauważa się, że coraz częściej wykazują oni skłonności do depresji, anemii bądź też przeciwnie – do agresji chętnie tłumaczonej ADHD. Ponadto przeprowadzone ostatnio badania wykazują, że co drugi licealista i 9 na 10 gimnazjalistów ma poważne problemy z koncentracją.
Jako wieloletni obserwator – teoretyk – praktyk stwierdzić mogę iż istnieją jednoznaczne konotacje obu zjawisk. By konotację ową móc zrozumieć należy zastanowić się dłuższą chwilę nad sytuację psychofizyczną przeciętnego ucznia w wieku od 12 do 19 lat.
Edukacja wymaga poświęceń. Większość placówek w naszym kraju zaczyna pracować od ok. 7.30 rano. Zatem duża część uczniów musi wstać stosownie wcześniej.
Nie jest tajemnicą iż najważniejszą czynnością poranka jest zrobienie kupy, zwanej dalej fachowo defekacją.
Wstając nawet godzinę przed szkołą z reguły nie ma na defekację czasu więcej niż 5 minut.
Tymczasem pierwsza rzecz, jaką przeprowadza większość uczniów jest włączenie komputera, połączenie się z Internetem i przeczytanie opisów GG. W wielu przypadkach następuje dodatkowo czynność zalogowania się do naszej-klasy w celu sprawdzenia najświeższych ongiś informacji.
Z niepokojem stwierdzam iż proceder ten blokuje proces defekacji. W związku z powyższym następuje zachwianie naturalnego i zdrowego rytmu dnia.
Uczniowie podczas zajęć powstrzymywać muszą proces defekacji, co odważniejsi wybierają na szczęście publiczną toaletę. Pozostały odsetek uczniów zamiast edukacji, myśli jedynie o defekacji.
Jak udowodniło wielu światowej sławy psychologów, w stanie napięcia i stresu ludzie zaczynają reagować na bodźce w inny sposób niż zwykle. Ponadto potrzeba niskiego rzędu blokuje większość potrzeb wysokiego rzędu jak myślenie twórcze, zawieranie znajomości czy też koleżeńską pomoc.
Podsumowując. Zjawiska takie jak obniżenie poziomu wiedzy uczniów, zachowania frajerskie i agresywne, kradzieże, rozboje, wyzwiska, bójki i przeszkadzanie nauczycielom w prowadzeniu zajęć mają bezpośredni związek z poranną defekacją (jej brakiem) i tym co do tego prowadzi (czytaniem opisów GG i sprawdzaniem nowo dodanych zdjęć w galeriach serwisów społecznościowych).
Jako biegły w temacie nie widzę możliwości popełnienia przeze mnie błędu w sprawie powyższej diagnozy.
Kierownik zespołu:
dr. Trochimson
Jeśli więc jesteś w zagrożonej grupie wiekowej i czujesz, że problem dotyczy Ciebie, nie zwlekaj. Już dziś możesz odmienić swoje życie. Wystarczy nieco silnej woli, a nabierze ono pełni barw. Już wielu skorzystało z naszej porady. Oto fragmenty maili od nich.
„Drodzy twórcy serwisu! Dziękuję za to, że skłoniliście mnie do jak dotąd najlepszej decyzji w życiu. By przeczytać opisy wstawałam o 4 rano. Zwykle po 400 opisie musiałam wybiegać na tramwaj. Mamie mówiłam, że kanapki jem w szkole. Ale nie jadłam bo nie miałam z rana czasu by je zrobić. Po roku takiej praktyki, wyczerpana, chuda i bez sił siedziałam pod klasą jak zwykle sama. Podszedł wtedy do mnie kolega i mi powiedział, że skorzystał z kuracji dr. Trochima i że jak ja chcę to też mogę. Wtedy podeszłam do tego sceptycznie. Dzisiaj mogę to powiedzieć z pełnym przekonaniem. Gdyby nie kuracja dr. Trochimsona nie wiem co by ze mną było. Koniec chyba? Ma pan wielkie serce dr. Trochimsonie. Dziękuję!"
Marzena, 12 lat
„... wszystko było już źle. Nawet gorzej. Nie wiedziałem co się ze mną dzieje. Te ciągłe wahania nastroju. Raz pogryzłem w rękę panią od Geografii bo powiedziała, żebym przestał bić kolegę na lekcji. Gryzłem generalnie wszystko. Nie wiedziałem, że problem tkwi głębiej. Nie zastanawiałem się, że problem może być we mnie. Gdzieś głęboko. Dr. Trochimson pomógł mi go odkryć i znów otworzyć się na świat, kolegów i koleżanki. Dziękuję!"
Krzyś, 8 lat
Napisz i Ty swoją historię. Z przysłanych maili, autor najciekawszego otrzyma nagrodę. Prywatny seans terapeutyczny z dr. Trochimsonem.
